Cuando me
acerco, pampa, a tu recuerdo,
te me vas,
despacito, para adentro…
al trote
corto, campo, al trotecito.
O. Girondo. Campo nuestro. 1946.
1.1.1 Planificación y Diseño I (6 hs semanales)
Objetivos
generales. Que el alumno logre:
- Desarrollar diseños paisajistas de alta
complejidad.
- Trabajar
en/sobre espacios urbanos, semi-urbanos y rurales, a escala local y
regional.
Objetivos
particulares. Que el alumno logre:
- Aplicar conocimientos e integrarlos en un
espacio de gran escala –regional- y en escala mediana –urbana-.
- Planificar con criterios de
sustentabilidad y contemporaneidad espacios metropolitanos.
- Ejercitar la planificación como trabajo
en equipo.
Contenidos mínimos:
Reflexión acerca de las diversas metodologías de
diseño en función de las teorías existentes.
Aplicación de la metodología seleccionada en temas
complejos como: educación, deporte, producción.
Fundamentos para la asignatura
En la
actualidad de la profesión no pueden obviarse la pérdida de hábitats y
desplazamiento de elementos del ámbito natural, que disminuyen los servicios
ecosistémicos con implicancias para el ser humano y la naturaleza que lo rodea. La artificialización de los espacios
habitados redunda en reducir las posibilidades de sustentabilidad y pone de
relieve la necesidad de conservar el paisaje en escalas variadas. En el paisaje
urbano y metropolitano puede jerarquizarse el desempeño profesional por medio de
propuestas que respondan a demandas actuales, con morfologías coherentes y con
criterios de sustentabilidad.
Estos son
los fundamentos como desafíos para recorrer los contenidos con un programa
diseñado en espiral (es decir avanzar en complejidad y detalle a medida que
avanza el cuatrimestre) y con enfoque socio cognitivo constructivista, de
manera de integrar las miradas y antecedentes de los participantes.
Modalidad:
- Presencial. Con contenidos a distancia mediante blog.
- Teórico-práctica.
- Con trabajos de aplicación grupales.
- Con salidas de reconocimiento y relevamiento.
Programa propuesto
Idos
están aquellos tiempos, cuando en armoniosos acordes
El
rústico poeta alababa sus praderas nativas:
Ya no
hay pastores, en el verso alterno uniforme,
Ni la
belleza de su campiña ni la reiteración de sus ninfas.
G. Crabbe (citado por R. Williams, El campo y la Ciudad. Paidós. Buenos Aires.)
Unidad I. Introducción: Paisaje Natural y planificado. Aproximaciones: cultural, desde
los servicios ecosistémicos, identitaria, biológica y estética, entre otras. Regiones
naturales, cuencas y áreas remanentes. Parques y Reservas urbanas y suburbanas
(generalidades). Espacios verdes de gran escala. Públicos y privados. Cercanía
a la población. Superficie por habitante en la región metropolitana.
Clasificación de parques y reservas. Parques metropolitanos. Criterios de
planificación y diseño.
Encuentro
1. Presentación. Objetivos de la asignatura. Modalidad. Aprobación. Aproximaciones.
Encuentro
2. Paisaje Natural y planificado. Regiones naturales, cuencas y áreas
remanentes. El caso de estudio: áreas del Río Matanza – Riachuelo.
Encuentro
3. Salida de reconocimiento y relevamiento.
Encuentro
4. Espacios verdes de gran escala. Públicos y privados. Cercanía a la
población. Superficie por habitante en la región metropolitana. Clasificación
de parques y reservas. Parques metropolitanos. Criterios de planificación y
diseño.
Unidad
II. Áreas Naturales: Definiciones. Importancia para la población
regional. Casos del AMBA. Participación
en las áreas metropolitanas como oferta de espacios verdes. Corredores urbanos,
metropolitanos y regionales. El caso de la cuenca del Río Matanza Riachuelo y
otros ríos metropolitanos.
Encuentro 1. Definiciones. Importancia para la
población regional. Casos del AMBA. Participación
en las áreas metropolitanas como oferta de espacios verdes.
Encuentro 2. Salida.
Encuentro
3. Corredores urbanos, metropolitanos y regionales. El caso de la cuenca del
Río Matanza Riachuelo y otros ríos metropolitanos.
Unidad III. Elementos y procesos en la
naturaleza: sucesión y etapas de intervenciones. Comunidades,
poblaciones y ecosistemas. Vegetación originaria. Invasiones biológicas. Fauna
en los espacios verdes. Equipamiento y construcciones.
Encuentro 1. Sucesión
y etapas de intervenciones. Comunidades, poblaciones y ecosistemas.
Encuentro 2. Salida.
Encuentro
3. Vegetación originaria. Invasiones biológicas.
Encuentro
4. Fauna en los espacios verdes. Equipamiento y construcciones.
Unidad IV. Planificación de áreas naturales: Gestión y Manejo. Planes de manejo y de gestión. Programación de
intervenciones. Planes operativos. Zonificación. Usos. Educación e
interpretación ambientales. Representación (planos, dibujos, croquis,
comunicación del proyecto planificado).
Encuentro 1. Gestión
y Manejo. Planes de manejo y de gestión. Programación de intervenciones. Planes
operativos. Zonificación. Usos.
Encuentro 2. Educación
e interpretación ambientales.
Encuentro
3. Representación (planos, dibujos, croquis, comunicación del proyecto
planificado).
Transversalidad: se propone generar espacios de contacto entre las
asignaturas afines de modo de integrar en los ejercicios parciales y final los
contenidos y reflexiones.
Salidas: se complementará el contenidos teórico – práctico con salidas de
reconocimiento de espacios, procesos, especies y usos.
Blog: se mantendrá un blog como espacio permanente de diálogo y contenidos
en el ámbito de la carrera y de la asignatura en particular.
Estrategias
de enseñanza
Encuentros
con material visual: a fin de
enfocar contenidos de teoría y de planificación, de materialidades y de
especies y elementos inertes del paisaje.
Contenidos
entre encuentros: lecturas
como complemento del material a tratar en clase.
Charlas
de invitados: se
propone invitar docentes y/o especialistas con el objeto de ampliar la visión a
comunicar.
Trabajos
de síntesis- individuales-: cada
contenido contendrá un ejercicio individual de síntesis y diagnóstico
permanente.
Trabajos
grupales de planificación: será el
eje y trabajo a entregar con comunicación parcial de los avances en cada
encuentro.
Salidas
a áreas naturales, obras y áreas a intervenir: con la idea de observar en vivo el paisaje a tratar.
Planificación y Diseño I - 2015
Ejercicio
de síntesis cuatrimetral
Objetivos generales
- Sintetizar contenidos teóricos
- Integrar conocimientos previos
- Aplicar contenidos de asignaturas con modalidad de transversalidad
Objetivos
particulares
- Desarrollar habilidades de planificación en escala de parque natural metropolitano
- Comprender la complejidad de la planificación con elementos de la naturaleza y en ámbitos de interés social
Metodología
- Visita al sitio
- Elaboración de planos y textos con correcciones parciales
- Entrega grupal
- Exposición de los trabajos
Modalidad
Trabajo grupal con consignas parciales individuales
Fechas
Fecha tentativa de entrega final: 1 de julio
Preentrega 1: 13 de
mayo
Preentrega 2: 10 de junio
Entrega
Se recomienda
elaborar la documentación que sigue, como forma de representar las ideas, de
ejercitar cada técnica
•
Esquema de manchas
•
Partido
•
Plano de relevamiento
(borrador, sin escala o en escalas sin detalles)
•
Borradores de propuestas
(zonificaciones, llenos y vacíos, vegetación)
•
Planta general/ Masterplan
•
Plantas según estaciones
(primavera-verano y otoño-invierno) *
•
Plantas de detalles *
•
Planos de instalaciones *
•
Planos de plantación *
•
Cortes
•
Vistas *
•
Croquis de recorrido
•
Fotomontajes*
•
Ilustraciones con programas de dibujo*
•
Listas de especies
•
Memoria descriptiva
•
Cómputos / presupuestos*
•
Otros*
*Documentación opcional.
Gabriel Burgueño, Abril de
2015.
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Gabriel Burgueño, marzo de 2015.
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